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電加熱器\FT9G\1.5kW380v
電加熱器FT9G1.5kW380v識圖紙說明拿到圖紙后,首先要仔細(xì)閱讀圖紙的主欄和有關(guān)說明,如圖紙目錄、技術(shù)說明、電氣元件明細(xì)表、施明書等,結(jié)合已有的電工、電子技術(shù)知識,對該電氣圖的類型生質(zhì)、作用有一個明確的認(rèn)識,從整體上理解圖紙的概況和所要的重點。
| 品牌 | 萬安電熱電器 |
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電加熱器FT9G1.5kW380v概述：
2.2電位器的應(yīng)用
電位器的應(yīng)用可分成兩大類:一是作分壓器使用:三是作可變第
器使用。前者應(yīng)用 泛,后者在設(shè)計、調(diào)試電路時應(yīng)用
①分壓電路。電位器有三個引腳,是一個四端元件,它有輸2
和輸出兩個回路。圖2-11所示是電位器分壓電路
信號源電壓U加在電位器RP的動片
將RP分成兩部分:電阻R1和R2。設(shè)RP的A
部電阻為R,動片B至A端電阻為R1,
片調(diào)到A點時,R=0、R2=R:當(dāng)動片A0B
片B至C點電阻為R,R=R1+R2顯4R8
當(dāng)動片調(diào)至C點時,R1=R、R2=0;當(dāng)
C點往A點調(diào)節(jié)時,R1越來越小,R2則圖211電位器分壓電路
來越大,R1+R2=R始終不變。圖示電路
輸入回路為信號源一A點→RP→C點,其輸出回路為動片B點
RP→C點。
R1、R2構(gòu)成分壓電路,則U、U。之間的關(guān)系由下列公式?jīng)Q定:
U。=(R2R1+R2)U
由上述可知,當(dāng)動片滑動時,R2大小變化,從而U發(fā)
生改變
當(dāng)R2=0(動片在C點)時,U=0:當(dāng)動片在A點(R2=R)時,
②用于可變電阻器。將電位器作為可變電阻器時,動片與
個固定引腳相連接,即可變成了可變電阻器。在圖2-12(a)中,
改變RP中點位置,可改變?nèi)龢O管基極電壓,從而改變電路工作點
1)。圖212(b)中用作音量電位器,改變RP中點,可改變送入
后級信號量的大小,從而改變音量。
③注意事項。電位器在運用中要注意以下幾方面的問題
a.電位器型號命名比較簡單,由于普遍采用合成膜電位器
所以在型號上主要看阻值分布特性。在型號中,用W表示電位器
b.在很多場合下,電位器是不能互換使用的,一定要用同
表示合成膜
型電位器更換。
電加熱器FT9G1.5kW380v如電氣圖的布局、圖形符號及文字符號的含義、圖線的粗細(xì)、
副電路的位置、電氣觸點的畫法、電氣圖與其他專業(yè)技術(shù)圖的關(guān)
等,并利用這些規(guī)律,就能提高識圖效率,進(jìn)而自己也能設(shè)計制
圖。大型的電氣圖紙往往不只一張,也不只是一種圖,因而識圖時
應(yīng)將各種有關(guān)的圖紙聯(lián)系起來,對照閱讀。如通過概略圖、電路圖
找聯(lián)系:通過接線圖、布置圖找位置,交錯識讀會收到事半功倍的
果
(7)把電氣圖與土建圖、管路圖等對應(yīng)起來識圖電氣施工往
往與主體工程(土建工程)及其他工程、工藝管道、蒸汽管道、給
排水管道、采暖通風(fēng)管道、通信線路、機械設(shè)備等項安裝工程配合
進(jìn)行。電氣設(shè)備的布置與土建平面布置、立面布置有關(guān):線路走向
與建筑結(jié)構(gòu)的梁、柱、門窗、樓板的位置、走向有關(guān),還與管道的
規(guī)格、用途、走向有關(guān):安裝方法又與墻體結(jié)構(gòu)、樓板材料有關(guān);
特別是一些暗敷線路、電氣設(shè)備基礎(chǔ)及各種電氣預(yù)埋件更與土建工
程密切相關(guān)。因此,識讀某些電氣圖還要與有關(guān)的土建圖、管路圖
及安裝圖對應(yīng)起來看。
(8)了解涉及電氣圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程識圖的主要目的是用
來指導(dǎo)施工、安裝,指導(dǎo)運行、維修和管理。有一些技術(shù)要求不可
能都一一在圖樣上反映出來,標(biāo)注清楚,由于這些技術(shù)要求在有關(guān)
的國家標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)程、技術(shù)規(guī)范中已作了明確規(guī)定,在識讀電
氣圖時,還必須了解這些相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范,這樣才能真正讀
懂圖。
5.2識圖的一般步驟
(1)詳識圖紙說明拿到圖紙后,首先要仔細(xì)閱讀圖紙的主
欄和有關(guān)說明,如圖紙目錄、技術(shù)說明、電氣元件明細(xì)表、施
明書等,結(jié)合已有的電工、電子技術(shù)知識,對該電氣圖的類型
生質(zhì)、作用有一個明確的認(rèn)識,從整體上理解圖紙的概況和所要
的重點。
(2)識讀概略圖和框圖由于概略圖和框圖只是概略表示
分系統(tǒng)的基本組成、相互關(guān)系及其主要特征,因此緊接著就
